Les filières générales
Série
Scientifique S SI
(Sciences de l'Ingénieur)
Profil :
Élèves intéressés par les sciences et le monde technologique (informatique, électronique, mécanique...), qui souhaitent développer leurs connaissances en les basant sur des démarches théoriques et expérimentales.
Élèves intéressés par les sciences et le monde technologique (informatique, électronique, mécanique...), qui souhaitent développer leurs connaissances en les basant sur des démarches théoriques et expérimentales.
Qualités requises :
Aptitudes pour l'enseignement scientifique, notamment en Mathématiques et en Sciences Physiques. Bon niveau en enseignement général.
Aptitudes pour l'enseignement scientifique, notamment en Mathématiques et en Sciences Physiques. Bon niveau en enseignement général.
Débouchés :
Après un Baccalauréat S option Sciences de l'Ingénieur, toutes les possibilités d'orientation sont offertes ; cependant, de nombreux élèves s'orientent vers des métiers à caractères technologiques.
BTS/DUT à caractères scientifique ou technique.
Classes préparatoires scientifiques et écoles d’ingénieurs.
Après un Baccalauréat S option Sciences de l'Ingénieur, toutes les possibilités d'orientation sont offertes ; cependant, de nombreux élèves s'orientent vers des métiers à caractères technologiques.
BTS/DUT à caractères scientifique ou technique.
Classes préparatoires scientifiques et écoles d’ingénieurs.
L'enseignement des Sciences de
l'Ingénieur :
Les six heures hebdomadaires allouées sont partagées entre deux disciplines (Génie Électrique et Génie Mécanique)
Les activités sont aux deux tiers réalisées en travaux pratiques à partir de systèmes très diversifiés (Essuie glace, Portail automatique, Pilote de bateau).
L'étude des parties commandes et opératives de chaque système conduit les élèves à mesurer, schématiser, calculer, vérifier et concevoir des sous-systèmes principalement avec l'aide de l'outil informatique
Les six heures hebdomadaires allouées sont partagées entre deux disciplines (Génie Électrique et Génie Mécanique)
Les activités sont aux deux tiers réalisées en travaux pratiques à partir de systèmes très diversifiés (Essuie glace, Portail automatique, Pilote de bateau).
L'étude des parties commandes et opératives de chaque système conduit les élèves à mesurer, schématiser, calculer, vérifier et concevoir des sous-systèmes principalement avec l'aide de l'outil informatique
